مقایسه رویکرد کمی و کیفی روش تحقیق  

مقایسه روش تحقیق کمی و روش تحقیق کیفی

یک نمونه  روش تحقیق کیفی   "مطالعه ی موردی"

مطالعه ی موردی موسسه پخش و توزیع فیلم

Normal 0 false false false EN-IN X-NONE AR-SA MicrosoftInternetExplorer4 /**/

Normal 0 false false false EN-IN X-NONE AR-SA MicrosoftInternetExplorer4 /**/

“Behavioural Research Information Centre " مرکز اطلاعات تحقیقات رفتاری   “Behavioural Research Information Centre " مرکز اطلاعات تحقیقات رفتاری

راهنمای تهیه و تدوین مقالات علمی - پژوهشی

گراندد تئوری چیست و چه کاربردی دارد؟

1. به صفحه ارسال مقاله برويد.
2. عنوان و متن مقاله را وارد كنيد.
3. عناوين منابعي كه در مقاله خود به آنها ارجاع داده‌ايد را وارد كنيد.
4. سطح تحصيلي خود را مشخص كنيد (از دبيرستاني تا دكترا).
5. نوع مقاله را مشخص كنيد (مثلاً: مقاله‌ پژوهشي، مقاله معمولي، نامه، گزارش، داستان كوتاه و غيره)
6. دكمه Get Report را بزنيد.

روانکاوان  ...  ۱  راجرز

کارل رانسوم راجرز پدر جنبش استعدادهای بالقوه بشر و یکی از سه روان‌درمانگر معتبر و برجسته زمان ، در هشتم ژانویه سال 1902 در اوک پارک از توابع شیکاگو متولد شد و در چهارم فوریه سال 1987 در سن 85 سالگی متعاقب یک عمل جراحی که روی شکستگی لگن خاصره‌اش انجام شد ، در اثر حمله قلبی در لاجولای کالیفرنیا در گذشت.

روش تحقیق عملی

 در چهار شماره ارائه می گردد.

تدوین گزارش تحقیق  روش تحقیق .. ۱

ISI کیلویی چند؟ / پرونده

تفاهم و تفاوت های آرای ویگوتسکی و لیپمن

تاریخ ایجاد : ﺳﻪشنبه, ٠٣ آبان ١٣٩٠ ١٢:٣١ ب.ظ

تاریخ وقوع :

این نشست به پیشنهاد بخش روانشناسی گروه فبک در 8 مردادماه سال 90 از ساعت 9 الی 12 در سالن اجتماعات پژوهشگاه برگزار شد . سخنرانان این برنامه دکتر رشتچی و دکتر هدایتی بودند و امور اجرایی آن را خانم فتحی به عهده داشت .
دکتر مژگان رشتچی در ابتدا به رابطه زبان و تفکر پرداخت و گفت  ارتباط بین تفکر و لغت یک عمل ساده نیست بلکه یک روند است، حرکتی مداوم به جلو و عقب از تفکر به زبان و از لغت به تفکرو توسعه گنجینه لغت های کودک به بافت اجتماعی و منابع زبان شناختی موجود در فرهنگ او بستگی دارد. ویگوتسکی دو نقش:1. بیرونی برای ایجاد ارتباط با محیط اطراف و  2. نقش درونی برای کنترل افکار را  برای زبان قائل است و سپس به تعریف منطقه مجاور پرداخته وگفت دو مشخصه زبان  که در نظریه ویگوتسکی نقش اساسی دارندعبارتند از : 

• زبان به طور طبیعی اجتماعی است
• زبان وابسته به زمینه است

و نیز گفت میانجی گری  یکی از مفاهیم مهمی است که باید درنظریه ویگوتسکی به آن اشاره کرد زیرا درک چگونگی تکوین روند های ذهنی بالاتر با تکیه بر این مفهوم امکان پذیر است. رویکرد نظری ویگوتسکی بر سه پایه قابل درک است:

• شرح دقیق کنش های فکری انسان بر پایه تحلیل ابزار و علائمی که آنرا میانجی گری می کنند
• با تکیه بر روش ژنتیکی یا مبتنی بر رشد
• با در نظر گرفتن زندگی اجتماعی به عنوان منشاء کنش های فکری متعالی فرد

سپس نظرات ویگوتسکی و مبانی فلسفه برای کودکان را بیان کرد وبه ترسیم ارتباط نظریه ویگوتسکی و فلسفه برای کودکان پرداخت.
و گفت نکات مهم در  آموزش فلسفه برای کودکان از نظر لیپمن عبارتند از :

• پرورش مهارت مباحثه
• ایجاد تمایل به سوال کردن
• جست و جوی دلیل برای اتفاقات
• به کارگیری معیارهایی برای قضاوت و تصمیم گیری در مورد آنها
• تمایز بین وقایع مختلف و تجزیه و تحلیل آنها و
• درک روابط علت و معلولی در رخداد ها
• در آموزش فلسفه برای کودکان مفاهیمی مانند انصاف، دوستی، زیبایی، حقیقت و خوبی از طریق داستان ها که ابزار اصلی آموزش هستند با کودکان و از طریق معلم (که نقش میانجی را دارد ) به بحث گذاشته می شوند. در روند آموزش تفکر، که از طریق داستان ها صورت می گیرد، راهنمایی و سرپرستی معلم، طرح سوال از سوی وی و سمت و سو دادن به سوال ها از اهمیت اساسی برخوردار است.

ودر پایان نیز سخنرانان  به سوالات مطرح شده از طرف حضار پاسخ دادند

RAHMATOLLAH KHARAZMI RAHIMAB

کارنوشت نظریه برآمده از داده:

(تماشای تلویزیون  وتعطیلات نوروز) 

تحقیقات آموزشی  educational researchتحقیقات آموزشی  educational researchتحقیقات آموزشی  educational researchتحقیقات آموزشی