"بگذار آنچه از دست رفتنی است، از دست بِرود. وگرنه تو در قلب یک انتظار خواهی پوسید…"

«همانندجو»

سامانه «همانندجو» با پشتوانه متن کامل و در حال افزایش صدها هزار عنوان از تازه‌ترین پایان‌نامه‌ها و رساله‌ها و دیگر مدارک علمی در پاسخ به خواست جامعه علمی کشور برای بهبود اخلاق علمی و حمايت از مالكيت فكري و معنوي و هم‌چنين پیش‌گیری از بدرفتاری‌های علمی راه‌اندازی شده است. همانندجویی در نوشتار پایان‌نامه‌ها و رساله‌ها و دیگر مدارک علمی، گامی در کمک به نگه‌داشت حقوق پدیدآوران و گسترش علم و فناوری و زمینه‌سازی برای دسترسی آزاد همگان به اطلاعات است. «همانندجو» با جست‌وجوی خودکار در متن کامل پایان‌نامه‌ها و رساله‌ها و دیگر مدارک علمی در ایرانداک و همچنین در وب، نوشته‌های همانند را بازیابی و اندازه‌ی همانندی و منبع اطلاعات همانند را نمایش می‌دهد.
مجلس شورای اسلامی در تبصره نه قانون «پیشگیری و مقابله با تقلب در تهیه آثار علمی» مصوب 31 مرداد 1396، کاربرد این سامانه را برای پیشنهاده‌ها (پروپوزال‌ها)، پایان‌نامه‌ها، و رساله‌ها در حوزه‌های علمیه و همچنین دانشگاه‌ها، پژوهشگاه‌ها، و مؤسسه‌های آموزش عالی، پژوهشی، و فناوری دولتی و غیردولتی کشور الزام کرده است. پیش‌تر نیز بر پایه آیین‌نامه شماره ١٩٥٩٢٩/و تاریخ 6/9/1395، کاربرد همانندجو پیش از تصویب پیشنهاده و همچنین دفاع از پایان‌نامه‌ها و رساله‌ها در دانشگاه‌ها، پژوهشگاه‌ها، یا مؤسسه‌های آموزش عالی، پژوهشی، یا فناوری دولتی و غیردولتی زیر نظر وزارت علوم، تحقیقات، و فناوری الزامی شده بود.
برای کاربست این سامانه، پژوهشگران و مؤسسه‌ها و نشریه‌ها و همایش‌ها می‌توانند به عضویت این سامانه در آیند و از آن پس با ورود به سامانه، نوشته‌های خود را بارگذاری و نتیجه همانندجویی را در کوتاه‌ترین زمان دریافت کنند.

آیین‌نامه ثبت و اشاعه پیشنهاده‌ها، پایان‌نامه‌ها، و رساله‌های تحصیلات تکمیلی و صیانت از حقوق پدیدآوران در آنها (شماره ۱۹۵۹۲۹/و تاریخ ۱۳۹۵/۹/۶) از همه دانشگاه‌ها، پژوهشگاه‌ها، و مراکز آموزش عالی، پژوهشی، و فناوری دولتی و غیردولتی زیر نظر وزارت علوم، تحقیقات، و فناوری خواسته است که فایل تمام‌متن این مدارک را در پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک) ثبت کنند. برای آسان‌سازی این فرایند، ایرانداک سامانه ملی ثبت پایان‌نامه‌، رساله، و پیشنهاده‌ را در اختیار دانشجویان گرامی قرار داده است...

دسترسی به متن کامل پایان نامه در ایرانداک

تیر ۱۸, ۱۳۹۹

به اطلاع دانشجویان محترم می رساند با مراجعه به سامانه گنج در ایرانداک به آدرس

می توانیدمتن کامل پایان نامه های ارشد ودکتری سایر دانشگاه ها را مشاهده نمایید.

جهت مشاهده:

۱-لطفا پس از مراجعه به سایت حتما از قسمت نام نویسی، نام نویسی خود را انجام دهید. سپس ایمیل تاییدی برای شما ارسال میشود که باید حتما آنرا تایید فرمایید.

۲-هر دانشجو میتواند در هفته متن کامل ۵ پایان نامه را مطالعه نماید.

۳-پایان نامه های ارشد (۱۸ ماه بعد از دفاع) و رساله های دکتری

(۳۰ ماه بعد از دفاع) در سامانه گنج قابل مشاهده است.

جهت مطالعه این پایان نامه ها حتما بایدحضوری به دانشگاه مورد نظر (دانشگاهی که پایان نامه متعلق به آن است) مراجعه نمایید.

https://ganj.irandoc.ac.ir/#

دانلود پایان نامه های

دانشگاه تهران

استعلام عنوان از سویلیکا

نحوه استعلام عنوان  از ایران داک

تفاوت پایان نامه ارشد و رساله دکتری چیست؟

پایان نامه چیست؟

پایان نامه به کار پژوهشی که توسط یک یا چند دانشجوی کارشناسی ارشد انجام می ­گیرد گفته می ­شود.

دانشجویان این مقطع برای دریافت مدرک تحصیلی در رشته تحصیلی خود باید یک پایان نامه ارائه دهند که هدف از تهیه آن اینست که دانشجویان بیشتر با کار پژوهشی آشنا شوند و بتوانند در مراحل بعدی تحصیلی خود کارهای تحقیقاتی بیشتری انجام دهند.

پایان نامه باید موضوعی جدید داشته باشد و سوال یا موضوعی را مطرح کند و با تجزیه و تحلیل یا آزمایش به آن پاسخ دهد.

رساله چیست؟

کلمه رساله یا تز در حقیقت به پایان نامه یا کار پژوهشی گفته می ­شود که دانشجویان برای کسب مدرک دکترای خود باید به آن پرداخته و در نهایت از آن دفاع کنند.

موضوع رساله نیز همانند موضوع پایان نامه باید جدید باشد و هدفمند تهیه شود.

تفاوت رساله دکتری و پایان نامه ارشد چیست؟

معمولا شباهت کلی پایان نامه و رساله موجب شده تا کمتر کسی به تفاوت ­های آن ها پی ببرد.

اما از آنجایی که این دو برای مقاطع تحصیلی مختلفی تهیه می­ شوند تفاوت ­های عمده ای نیز دارند که به آنها اشاره می­ کنیم.

نحوه نگارش و طول نوشته

معمولا رساله دکتری مفصل­ تر و حجیم تر از پایان نامه نوشته می ­شود.

پایان نامه دوره کارشناسی ارشد معمولا ۱۰۰ صفحه یا شاید کمتر از آن است. اما تز یا رساله دکترا شامل اطلاعات و پیشینه ­های وسیع ­تر و بیش تری می­ شود و مرحله تحقیقات آن نیز طولانی ­تر است. حجم یک رساله گاهی ممکن است حتی دو یا سه برابر یک پایان نامه باشد. در برخی رشته ­ها طول یک رساله به ۴۰۰ صفحه هم می­ رسد.

در رساله باید به ارائه ایده ­های جدید بپردازید و در نهایت نظریه ای جدید ارائه کنید همین موجب می ­شود اکثر بخش ­های رساله ­ی دکترا توضیحات بیشتری داشته باشد و طولانی ­تر شود.

هدف

هدف از نگارش پایان نامه دوره کارشناسی ارشد اینست که نشان دهید اطلاعات کافی درباره آنچه در طول این مقطع خوانده اید دارید و طی مرحله پایان نامه نویسی با پژوهش آشنا می­ شوید اما در مرحله دکترا دیگر مرحله آشنایی با پژوهش را رد کرده اید و انتظار می ­رود برای نوشتن رساله تسلط بیشتری داشته باشید و با ارائه رساله می­ خواهید نشان دهید که دیگر می ­توانید به صورت مستقل یک کار پژوهشی انجام دهید.

نوع پروپوزال

پروپوزال دوره دکترا نیز همانند رساله نهایی طولانی ­تر و مفصل­ تر از پروپوزال یک پایان نامه خواهد بود چرا که باید در آن به طور دقیق­ به شرح کاملی از آنچه قرار است در رساله ذکر شود اشاره گردد. اما در پروپوزال ارشد اشاره به موارد ضروری کافیست و نیاز به تشریح و پرداختن به جزییات در پروپوزال وجود ندارد.

گستره ­ی موضوعات

در رساله دکتری معمولا به دامنه گسترده تری پرداخته می­ شود و فرضیات قوی­ تر و بیشتری ارائه می­ شود. نوآوری و ارائه نظریه در رساله باید علمی­ تر و خلاقانه ­تر باشد.

ارائه نظریات و روش تحقیق

در پایان نامه کارشناسی ارشد اغلب دانشجویان برای اولین بار یک کار پژوهشی را انجام می­ دهند بنابراین انتظار می ­رود دانشجو به اصول روش تحقیق توجه داشته باشد.

اما در رساله دکتری دیگر دانشجو با نحوه ­ی انجام یک کار پژوهشی آشنا است بنابراین باید بتواند اندیشه ­ها، تفسیرها و تحلیل های خود را درباره هر اطلاعاتی که در رساله آورده است بیان کند.

دانشجویی که یک رساله دکترا می ­نویسد باید بتواند نظریه جدیدی ارائه کند و یا نظر مثبت یا منفی خود را درباره نظریه ­ایی که پیش ­تر ارائه شده است بیان کند.

دانستن تفاوت ­های بین یک پایان نامه کارشناسی ارشد و یک رساله دکترا می­ تواند به شما کمک کند با در نظر گرفتن این تفاوت ­ها، یک رساله یا تز دکترای بهتر و جامع­ تری بنویسید.

اگرچه ساختار کلی هر دو یکی است اما با دانستن اینکه چه مطالبی وزن بیشتری به رساله شما می­ دهد می ­توانید یک رساله خوب برای دوره دکترای خود تهیه کنید.

آسیب شناسی بدرفتاری های پژوهشی در نظام آموزش عالی ایران؛ با توجه به اخلاق حرفه ای پژوهش

]تحلیل محتواي کمّي و کیفي

راﻫﻨﻤﺎي ﻧﮕﺎرش ﻣﻘﺎﻻت و ﺣﻮل ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ ﭘﮋوﻫﺶ (ﮐﻤﯽ، ﮐﯿﻔﯽ و آﻣ

ﻣﻌﺮﻓﻲ ﻭ ﻧﻘﺪ ﺭﻭﺵ ﺩﻟﻔﻰ

باسبورت زابن نوشته به خاطره تو هر روز صبح برجم زابن رو بالا مى بريم

ﮐﻠﯿﺎت آﺷﻨﺎﯾﯽ ﺑﺎ روش ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻋﻠﻤﯽ - دانشگاه شهید بهشتی

در ﻛﻴﻔﻲ ﻫﺎي ﺗﺤﻘﻴﻖ روش ﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﭘﮋوﻫﺶ

اسلامی ترین کشور دنیا کجاست؟!

نتايج تحقيق از اساتيد دانشكده علوم تهران
با عنوان "كشورهای اسلامی چقدر اسلامی هستند؟ " خيلی جالب است

متغير های بكار رفته در اين تحقيق در ابعاد حقوق سياسى، اقتصادی و زيست محيطی بر اساس قرآن و سنت پيامبر اسلام بوده است و جمعا ١١٣ شاخص مورد بررسى قرار گرفتند. مثلا در بعد اقتصاد، شاخص سلامت و عدم فساد و ربا و بهره پول و در بعد اجتماعى، شاخص آزادى مدنى، امر به معروف و نهي از منكر، صاحبان قدرت و رعايت حقوق زنان و در بعد زیست محیطی شاخص میزان آلوده کردن محیط زیست، توجه به بهبود کیفیت زندگی و ...

نتیجه:
اسلامی ترين كشورهاي دنيا با اين معيار ها:
رتبه اول نيوزيلند
رتبه دوم لوكزامبورگ
رتبه سوم کشورهای شبه جزیره اسكانديناوی (دانمارک-سوئد-نروژ-فنلاند)
جالب اينكه تا رتبه ٣٧ هيچ كشور اسلامى وجود نداره!! بعد از اون رتبه ٣٨ مالزی اولین کشور اسلامی در این پژوهش است.
و جالب تر از همه اینجاست که کشور ايران از اين جهت دارای رتبه ١٦٣ است.

ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻣﺤﺘﻮاي ﮐﯿﻔﯽ از ﻣﻨﻈﺮ روﯾﮑﺮدﻫﺎي ﻗﯿﺎﺳﯽ و اﺳﺘﻘﺮاﯾﯽ

مفهوم رگرسیون برای اولین بار تسط فرانسیس گالتون در سال 1877 مورد استفاده قرار گرفت. او در مطالعه خود نشان داد که قد کودکان متولد شده از والدین بلند قامت گرایش به برگشت به متوسط قد افراد جامعه دارد. او فرآیند پیش بینی یک متغییر از طریق یک متغییر دیگر را با مفهوم رگرسیون بیان کرد. سپس رگرسیون چندگانه برای تخمین یا پیش بینی تغییرات یک متغییر به وسیله متغییرهای دیگر مورد استفاده قرار گرفت. از آن زمان به بعد تکنیک تحلیل رگرسیون برای تعیین رابطه آماری بین دو یا چند متغییر و پیش بینی تغییرات یک متغییر از روی متغییر یا متغییرهای دیگر در سطح وسیع توسط محققان رشته های مختلف به کار گرفته شد.

همانطوری که قبلا نیز بیان گردید ضریب همبستگی که برای کشف وجود یا عدم وجود رابطه بین دویا چند متغییر به کار می رود از جمله روشهای تحلیلی است که علاوه بر تعیین شدت و ضعف رابطه بین دو متغییر، جهت را نیز نشان می دهد اما این روش قادر به بیان روابط علی بین متغییرها نبوده و نمی تواند کدامیک از متغییرها علت و کدامیک معلول دیگری است. همچنین امکان پیش بینی یک متغییر از طریق متغییر یا متغییرهای دیگر وجود ندارد. به همین دلیل برای تحلیل های پیشرفته تر و پیش بینی تغییر در متغییر وابسته در صورت تغییر در متغییر یا متغییرهای مستقل باید از روش های دیگری نظیر تحلیل رگرسیون استفاده کرد. این روش ارتباط نزدیکی با ضریب همبستگی پیرسون و نمودار پراکنش داشته و خط رگرسیون در نمودار پراکنش مبنای تحلیل نقاط در این نمودار محسوب میشود و خط رگرسیون خطی است که مجموع مربعات انحراف نقاط روی نمودار با آن خط نسبت به هر خط دیگری حداقل مقدار را داشته و این خط مبنایی برای پیش بینی یک متغییر از طریق متغییر دیگر می باشد.

در تحلیل رگرسیون مقداری از واریانس متغییر Y را که بر مبنای متغییر X تبیین می گردد، مقدار واریانس تبیین شده می نامند که آن را R2 نمایش می دهند اگر مقدار R2 از 1 کم سود واریانس تبیین نشده به دست می آید.

معادله خط رگرسیون:

Y=a+bx

در این معادله:

Y=مقدار پیش بینی متغییر وابسته

a = مقدار ثابت یا عرض از مبدا نقطه تقاطع خط رگرسیون با محور y

b = شیب خط یا ضریب رگرسیون

X=مقادیر متغییر مستقل

F]نمونه گيري در پژوهش ها ي كيفي: راهنمايي براي شروع

]تحلیل محتواي کمّي و کیفي

ﻣﺘﺪوﻟﻮژي ﭘﮋوﻫﺶ ﻛﻴﻔﻲ

شرحی بر تفاوت نرم افزار AMOS با LISREL

درآمدی به روش شناسی تلفيقی در پژوهش های ميان رشته ای علوم اجتماعی

روشهای تحقیق کمی و کیفی در علوم تربیتی

Download رويکرد کيفي در پژوهشهاي کتابداري و اطلاع رساني.ppt

روش شناسی پژوهش كمی در مدیریت: رویکردی جامع

وزیر نفت از طرح تولید بنزین یورو ۵ استقبال نکرد/ زنگنه گفت به صرفه نیست/ رد طرح رنگ آمیزی بدون رنگ در ستاد نانو به جرم عدم تایید ISI

مخترعی که طرح تبدیل گاز طبیعی به بنزین با کیفیت بالاتر از یورو پنج را به وزیر نفت ارایه کرده بود با عدم تایید زنگنه مواجه شد در حالی که این طرح هم اکنون در میدان مشترک پارس جنوبی توسط قطر در حال اجرا است.

به گزارش ۸دی، آرمان بینایی از مخترعان و نخبگان علمی است که نهم اسفند ماه سال ۷۱ در روستای سده اقلید فارس به دنیا آمده و توانسته است با وجود نداشتن شرایط مالی مناسب در سن بسیار پایین وارد برخی مسائل علمی کلان شود و هم اکنون ۱۸ اختراع مختلف کاربردی داشته است که ۲ اختراع مهم خود را در مرکز ثبت اختراعات کشور به ثبت رسانده است.

این مخترع جوان کشورمان با حضور در دفتر  ۸دی با خبرنگار این پایگاه خبری به گفتگو نشسته است:

۸دی: لطفا خودتان را معرفی کنید.

آرمان بینایی هستم متولد روستای سده شهرستان اقلید استان فارس.

۸دی: درباره ی تحصیلات، دوران مدرسه و دانشگاه بگویید.

بنده در دوران ابتدایی و راهنمایی یک دانش آموز ضعیف بودم. در سال اول دبیرستان، آزمایشات درس شیمی و آقای رحمانی معلم این کلاس باعث تحریک استعداد من شد و مرا به دنیای علم شیمی کشاند و به همین دلیل از همان ابتدا تصمیم گرفتم در رشته ی شیمی ادامه ی تحصیل بدهم. سال دوم را به هنرستان دکتر اسماعیلی شیراز رفتم و از این به بعد واقعا درس خواندم. همین زمان با آقای لرپور که یکی از معلمان مدرسه بود درباره ی نحوه درس خواندن مشورت کردم و ایشان به من توصیه کردند با روزی نیم ساعت شروع کنم و کم کم ساعات مطالعه را زیاد کنم. من هم همین روند را پیش رفتم و ساعات مطالعه ی خودم را تا ۲۳ ساعت در روز افزایش دادم و در مجموع فقط یک ساعت استراحت می کردم.

۸دی: چطور ممکنه شما در روز فقط یک ساعت بخوابید؟

بنده پیش خودم به روش هایی رسیدم که با استفاده از اون روش ها موفق شدم این کار را انجام بدهم.

۸دی: در دوره ی هنرستان فعالیت ویژه ای نداشتید؟

سال سوم هنرستان حدود سال ۸۶ یا ۸۷ نفر اول المپیاد فنی شیمی دانش آموزی کشور شدم و همین سال برای کنکور هم مطالعه می کردم اما متأسفانه وضعیت مالی ما چون خوب نبود نتوانستم در کنکور سراسری ثبت نام کنم. البته چون نفر اول المپیاد بودم سهمیه ورود بدون کنکور به دانشگاه را داشتم و وارد دانشکده ی شهید رجایی شیراز شدم. در دانشگاه چو ن کلاس خصوصی برای تدریس برداشتم اوضاع مالی من بهتر بود. البته باز هم مجبور بودم در بیرون هم کار کنم. مدتی در باغ عروسی کار می کردم که البته همین جا کار با دستگاه ارگ را یاد گرفتم و حدود ۵ سال در مراسمات به همراه یکی از دوستان ارگ می زدم.

۸دی: وضعیت ادامه ی تحصیل شما چی شد؟

در دوره ی کاردانی در بیست و پنجمین دوره ی المپیاد علمی و کاربردی فنی شیمی شرکت کردم و رتبه ی یک کشور شدم و با سهمیه رتبه ی اولی در بهمن سال ۹۲ وارد دوره ی کارشناسی دانشکده ی ثامن الحجج مشهد شدم.

۸دی: درباره ی اختراعات خودتان بگویید.

من تا امروز ۱۸ مورد اختراع داشتم. اختراع اول من مربوط به رنگ آمیزی بدنه اتومبیل بدون استفاده از رنگ است که هزینه ی پایین تری از رنگ آمیز معمول دارد. در مجموع برای اینکه هر اختراع در نهاد ثبت اختراعات ثبت شود حدود ۸۰۰ هزار تومان هزینه لازم است و همین هزینه باعث شده است نتوانسته ام این اختراعات را ثبت کنم.

این هزینه ها را به کجا پرداخت کردید؟

۲۵۰ هزار تومان برای ثبت اختراع، ۱۵۰ هزار تومان برای داوری و … که در مجموع همان ۸۰۰ هزار تومان می شود. اما اینجا من می خواهم یک نکته را ذکر کنم و آن اینکه اداره ثبت اختراعات کشور در واقع نهادی برای ثبت ایده هاست چون اگر واقعا وظیفه ی ثبت اختراعات را داشته باشد  این نهاد باید تسهیلاتی برای اجرای اختراعات در اختیار بگذارد ولی عملا چنین اتفاقی نمی افتد و این بنیاد تنها جشنواره برگزار می کند و برای شرکت در جشنواره هم باید طرح موضوع اختراع با هزینه ی شخصی ساخته شود که مسلما بسیاری از مستعدین کار به دلیل همین هزینه ها وارد این کار نمی شوند.

۸دی: موضوع اختراع ثبت شده ی دوم شما چی بود؟

طرح دوم من بحث جی تی ال ( Gas To Liquids) یا تبدیل گاز طبیعی به بنزین است که الان دهها سال است که روی این موضوع تحقیقات می شود و هم اکنون شرکت شل در میدان مشترک گازی پارس جنوبی برای طرف قطری این طرح را انجام می دهد.

۸دی: طرح شما چه تفاوتی با طرح شرکت شل دارد؟

طرحی که توسط شرکت شل اجرا می شود را اولین بار دو دانشمند آلمانی به نام های فیشر و تروپس بدست آوردند و الان هم این طرح به نام فرایند فیشر تروپس معروف است که با استفاده از کاتالیست گاز طبیعی را تبدیل به بنزین می کند. البته محصول نهایی این فرآیند مخلوطی از هیدروکربن هاست و سپس از این مخلوط، باید با فرایند جداسازی بنزین بدست بیاید. من روش فیشر تروپس را پیدا کرده ام. در این روش مخلوط هیدروکربن ها با استفاده از یک راکتور تولید می شود. حدود هشت سال پیش طرح تولید بنزین به ذهنم رسید و الان چند سالی است که به روش تولید بنزین از گاز طبیعی با روش متفاوتی از فرآیند فیشر تروپس رسیدم. در روشی که من بدست آورده ام با استفاده از ۵ راکتور بنزین با کیفیت بالاتر از بنزین یورو ۵ تولید می شود.

۸دی: این طرح خودتان را به وزارت نفت هم ارائه کردید؟

من این طرح را به مسئولان وزارت نفت ارایه کردم اما آنها استقبال نکردند.

۸دی: به چه مسئولی ارایه کردید؟

با واسطه هایی توانستم با آقای زنگنه وزیر محترم نفت دیدار کردم و ایشان از طرح استقبال نکردند و گفتند الان این کار صرفه ی اقتصادی ندارد.

۸دی: جواب ایشان قانع کننده نبود؟

ببینید گاز طبیعی را نمی توان ذخیره کرد. این گاز یا باید بسوزد که حیف و میل بیت المال است و یا مصرف شود و یا اینکه آن را تبدیل به مایعات کرد تا بعدا مورد استفاده قرار گیرد. جی تی ال این کار را فراهم می کند. آنها به من گفتند اگر این کار را انجام دهیم قیمت جهانی نفت پایین می آید بنابراین تبدیل گاز به بنزین به صرفه نیست.

۸دی: خود وزارت نفتی ها در این زمینه کاری نکرده بودند؟

طرح GTL اولین بار توسط پژوهشگاه نفت انجام شد. آنها بصورت پایلوت انجام دادند و به روزی یک بشکه در روز رسیدند و کار را در همین جا خاتمه دادند. بعد از ۱۵ سال یک گروه دیگر به اسم شرکت توسعه ی صنایع نفت و گاز سرو بر روی این طرح از سوی وزارت نفت مطالعات انجام داد و دوباره به همین یک بشکه در روز بصورت پایلوت رسیدند و دوباره کار رها شد و نتوانستند آن را به مرحله ی صنعتی برسانند. هر دو گروه از روش فیشر – تروپس استفاده کردند که محصول نهایی در واقع بنزین نبود بلکه همان مخلوط هیدروکربن را تولید می کرد که هزینه جداسازی بنزین هم باید برای آن پرداخت می شد.

۸دی: فکر می کنی چرا طرح شما را رد کردند؟ شاید واقعا طرح شما هم صرفه ی اقتصادی نداشت؟

ببینید همین الان طرح فیشر – تروپس در میدان مشترک پارس جنوبی توسط طرف قطری در حال اجرا است و آنها دارند از منابع ما استفاده می کنند. اگر واقعا صرفه ی اقتصادی ندارد پس چرا آنها انجام می دهند. یا اصلا چرا ما روی این طرح انقدر هزینه کردیم و مطالعه انجام دادیم. ضمن اینکه طرح من در وزرات نفت اصلا مورد بررسی قرار نگرفت تا درباره ی هزینه ی آن و یا به صرفه بودن آن نتیجه گیری کنند. ضمن اینکه من فکر می کنم برای اجرای طرح باید به اندازه یک پالایشگاه هزینه شود که این هزینه هم به سود ماست.

۸دی: طرح رنگ آمیزی فلزات خودتان را چکار کردید؟

برای این طرح به بیت رهبری رفتم و از آنجا مرا به ستاد نانو معرفی کردند. در ستاد نانو با دکتر سرکار دبیر ستاد توسعه ی فن‌آوری نانو دیدار داشتم و ایشان گفتند که چون تخصصشان در این مورد نیست باید با کارشناسان امر گفتگو داشته باشم. به نزد یک کارشناس رفتم و ایشان از من خواستند یک نمونه ی کار ارایه کنم. برای تولید نمونه به دانشکده ثامن الحجج در مشهد رفتم و آنجا نمونه ای تولید کردم و برای ارایه به کارشناش مربوط به ستاد نانو رفتم اما با برخورد عجیب کارشناس مواجه شدم. ایشان به جای آزمایش نمونه از طریق دستگاههای نانومتریک، با لمس از طریق دست نمونه را آزمایش کردند و گفتند نمونه شما نانومتریک نیست.  به همین راحتی کار من را رد کردند.

۸دی: شما پیگیری نکردید که مثلا این چه روش آزمایش نمونه است؟

من حدود سه سال پیش طرح خودم را به ستاد نانو ارایه کردم. طرح به این شکل بود که یک محلول کاملا بی رنگ از یک نوع اسید بی رنگ  با اعمال جریان برق روی فلزات رنگ آمیزی انجام می دهد. وقتی کارشناس مربوط چنین برخوردی با طرح من کرد من از همین جا ارتباط خودم را با ستاد نانو قطع کردم. متأسفانه بنیادی مثل نانو که باید پژوهش محور باشد نه مقاله محور کارها را براساس مقالات به اصطلاح ISI می سنجند. یک کارشناس ستاد نانو درباره ی طرح من گفته بود طرح شما در هیچ مقاله ای نیامده است خوب وقتی با طرح های ابتکاری مثل این چنین نظراتی وجود داشته باشد مخترعان هم امید خود را از دست خواهند داد.

۸دی: از شما بابت وقتی که در اختیار ما قرار دادید تشکر می کنیم. انشاء الله در مصاحبه های دیگری در خدمت شما خواهیم بود.

ممنون. من هم از شما تشکر می کنم.

مقایسه پارادایم های مطالعات کمی و کیفی(قسمت دوّم)