قالب وبلاگ

BRIC
Behavioral Research Information Center " مرکز اطلاعات تحقیقات رفتاری 
لينک دوستان
چت باکس


[ یکشنبه پانزدهم تیر 1393 ] [ 8:5 ] [ مدیر گروه ]
 

Determining Sample MORGAN Table تعيين تعداد نمونه با جدول مورگان

 

جدول مورگان بر اساس يك فرمول خاص تهیه شده و میتوانید با داشتن حجم جامعه ، مقدار نمونه لازم را بدون استفاده از فرمول، از این جدول معلوم کنید.براي دانلود فايل Pdf آن از لينك زير استفاده كنيد.

جدول كرجسي و مورگان براي تعيين حجم نمونه 


موضوعات مرتبط: نمونه و روش نمونه گیری
[ سه شنبه بیست و سوم دی 1393 ] [ 21:23 ] [ مدیر گروه ]
[ سه شنبه بیست و سوم دی 1393 ] [ 19:13 ] [ مدیر گروه ]
 

جزوه آموزش کامل کار با نرم افزار اموس

جزوه آموزش کامل کار با نرم افزار اموس به صورت کاملا مصور در زمينه بکارگيري مدل معدلات ساختاري و آزمون هاي برازش طراحي شده است. کتاب آموزشي اموس AMOS توسط آقاي فریمانه نوشته شده است است. بهتر است

کتاب آموزش تصويري نرم افزار ليزرل براي انجام معادلات ساختاري توسط آرش حبيبي نوشته شده و. جزوه آموزش ليزرل را نيز دانلود کنيد.

 

دانلود جزوه تصويري آموزش کامل اموس , amos

 


موضوعات مرتبط: مدل سازی مدل یابی، شبکه های اجتماعی تحلیل شبیه سازی Social simulat، مدل آماری مدل سازی نظریه برازش مدل
ادامه مطلب
[ شنبه بیستم دی 1393 ] [ 20:42 ] [ مدیر گروه ]
 

 

 

 

مقالات تخصصی اختلالات یادگیری

  کلیک و دانلود

برای همکارای عزیزی که مقالات فارسی خواستند

 


موضوعات مرتبط: مقاله ومجلات علمی پژوهشی، مجلات علمی scientific journals، مقاله علمی پژوهشی
[ شنبه بیستم دی 1393 ] [ 3:13 ] [ مدیر گروه ]

ضریب هوشی 84 برای ایرانی ها

http://www.bultannews.com/fa/news/37567

 

دکتر شهرام یزدانی

اعلام میانگین ضریب هوشی 84 برای ایرانی‌ها، سبب تعجب بسیاری از نخبگان ایران گردید. عده‌ای با انکار این آمار درصدد اعتراض به آن برآمده‌اند، اما برای اینجانب، این آمار هیچ‌گونه جای تعجبی نداشت، زیرا این موضوع را در سال  هفتاد و نه در سخنرانی در سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی تحت عنوان نظریه "ترقیق هوشی" پیش بینی کرده بودم. در این مقاله به اختصار علل افت میانگین ضریب هوشی در کشور را بررسی خواهیم کرد و سپس به راهکارهای مقابله با این رخداد تلخ خواهیم پرداخت.
ضریب هوشی چیست و اهمیت آن در چیست؟
ضریب هوشی یک نسبت است که از تقسیم سن عقلی بر سن تقویمی ضربدر صد به دست می‌آید. اگر سن عقلی با سن تقویمی یکسان باشد، ضریب هوشی صد می‌شود ولی در بعضی مواقع در بعضی افراد سن عقلی بیشتر می‌شود که این فرد هوشی بیشتر از سایر افراد دارد.
برای به دست آوردن سن عقلی راه‌های زیادی وجود دارد و معمولا کارشناسان از تست‌های خاصی استفاده می‌کنند که جنبه‌های مختلفی مانند تشخیص الگوها، قدرت حافظه کوتاه ‌مدت، استفاده فرد از واژه‌ها، سرعت محاسبه فرد، درک روابط یا جبر، اطلاعات عمومی، محاسبات ریاضیات، درک فضایی، منطق و املا را ارزیابی می‌کند.
به این ترتیب دستیابی به میانگین ضریب هوشی بالاتر یکی از ابزار توسعه و به طور هم‌ زمان یکی از دستاوردهای مهم توسعه محسوب می‌گردد.
ضریب هوشی اقوام و ملل
مطالعات فراوانی روی تفاوت متوسط ضریب هوشی در کشورهای مختلف صورت گرفته است.
میانگین ضریب هوشی در آمریکا و انگلستان حدود 100 است. این عدد برای شهروندان ژاپنی، چینی، کره‌ای، هنگ کنگی و تایوانی 105 و برای ترکیه، کشورهای خاورمیانه و جنوب آسیا بین 78 و 90 و برای کشورهای آفریقایی پایین تر از صحرای آفریقا بین 65 تا 75 است. در این میان کشور ما ایران با ضریب هوشی متوسط 84 رتبه 97 را بین 185 کشور جهان دارا می‌باشد.
اما هنگامی که با تفاوت میانگین ضریب هوشی میان دو کشور یا دو نژاد مواجه می‌شویم قایل شدن به تفاوت ژنتیکی، به نوعی به معنای وجود نژاد برتر (ژن برتر) است.
جدای از عوامل ژنتیکی، عوامل محیطی متعددی روی ضریب هوشی تاثیر می‌گذارد وضعیت تغذیه‌ای به خصوص در دوران کودکی، استرس‌ها و تروماهای روانی، فقر عاطفی و ارتباطی و کمیت و کیفیت تحصیلات همگی بر ضریب هوشی تاثیر می‌گذارند.
مهاجرت نخبگان و ضریب هوشی
مهاجرت انتخابی نخبگان اثری مخرب بر توسعه ملل می‌گذارد. بدیهی است که بار توسعه و پیشرفت جوامع بر دوش هوشمندان و نخبگان هر جامعه‌ای است. حال وقتی در یک جامعه شرایط به گونه‌ای باشد که نخبگان در گذر زمان آن را ترک می‌کنند، نه تنها خروج آنها مستقیماً جامعه را متاثر می‌کند، بلکه در دراز مدت، ذخیره ژنتیکی کشور را نیز فقیرتر می‌کند و در نسل‌های آتی، روند انتقال ضرایب بالای هوشی به «نسل‌های آینده» با اختلال مواجه می‌شود.
این امر در مورد کشور اسکاتلند طی بیش از نیم قرن به دقت مطالعه شده است. از اوایل قرن بیستم، هر ساله تعداد زیادی از افراد تحصیل کرده اسکاتلندی به انگلستان مهاجرت می‌کنند. درصد متوسط مهاجرت سالانه تحصیل کردگان دانشگاهی از اسکاتلند به انگلستان 17.2 درصد و ضریب هوشی متوسط این مهاجران 108.1 می‌باشد.
این موضوع سبب شده است که میانگین ضریب هوشی اسکاتلندی‌ها به طور متوسط در هر نسل یک امتیاز نسبت به نسل قبل کاهش پیدا کند و اسکاتلندی‌ها در اواسط قرن بیستم به کم‌هوش‌ترین ملت اروپایی (با میانگین ضریب هوشی 97) تبدیل شدند.
بر اساس آمار صندوق بین المللی پول، ایران با ضریب مهاجرت 15 درصد، رتبه اول را در میان 61 کشور توسعه نیافته و در حال توسعه دارا می‌باشد و می‌توان تخمین زد که در طی سه دهه اخیر حداقل سه واحد از ضریب هوشی متوسط ایرانی‌ها صرفا به سبب مهاجرت کاهش پیدا کرده است.
مهاجرت نخبگان تنها سبب کاهش میانگین ضریب هوشی ملل نمی‌شود، بلکه این کشورها را از نوابغ تهی می‌سازد. با نگاهی به فهرست اسامی افرادی مانند لئوناردو داوینچی (ضریب هوشی220)، گوته(210)، پاسکال (195)، نیوتن (190)، لاپلاس (190)، ولتر (190)، دکارت (185)، گالیله (185)، کانت (175)، داروین (165)، موزارت (165)، بیل گیتس (160)، کوپرنیک (160) و اینشتین(160) به ‌سادگی درمی‌یابیم که توسعه دانش بشر در طول تاریخ بیش از هر چیز مرهون افراد نابغه می‌باشد. نوابغ همان کسانی هستند که توان حل پیچیده‌ترین مشکلات یک کشور را دارا می‌باشند و مسوولیت راهبری کشور را در وضعیت‌های بحرانی بر عهده دارند.
تاثیر نوابغ روی توسعه جوامع به حدی است که می‌توان عبارت معروف «ملتی که قهرمان ندارد، هیچ چیز ندارد» را با جمله «ملتی که نوابغ را در راس مدیریت خود ندارد، به هیچ جا نخواهد رسید» جایگزین کرد.
کنترل موالید و ضریب هوشی
بررسی‌های متعدد ارتباط بین هوش و تحصیلات و همچنین ارتباط میان تحصیلات و تبعیت از سیاست‌های کنترل موالید را به اثبات رسانده است. ضریب هوشی متوسط 20 درصد، پرهوش جامعه حدود 115 و ضریب هوشی متوسط 20 درصد، کم‌هوش جامعه حدود 85 درصد می‌باشد. اگر فرض کنیم که میزان زاد و ولد در گروه کم‌هوش جامعه تنها 30 درصد بیش از میانگین جامعه و میزان زاد و ولد در گروه پر هوش جامعه 30 درصد کمتر از میانگین جامعه باشد، میانگین ضریب هوشی نسل دوم از محاسبه زیر به دست می‌آید:
0.2×1.3×85) + (0.6x1x100) + (0.2×0.7×115) = 98.8
تحلیل فوق به خوبی می‌تواند آمار توصیفی ارایه شده از سوی نهادهای بین‌المللی را توجیه نماید، اما اصلاح این وضعیت نیازمند اتخاذ رویکردی مداخله‌ای و همه‌جانبه است. اتخاذ تمهیدات و سیاست‌های علمی برای فقرزدایی و مقابله با شکاف رو به فزونی طبقاتی، توجه به مدیریت عوامل خطرزای سلامت و عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، حمایت و مدیریت علمی نخبگان و تلاش برای متوقف و معکوس نمودن سیر مهاجرت نخبگان و بازنگری علمی سیاست‌های کنترل جمعیت تنها بخشی از رژیم ‌درمانی ملتی است که به تدریج هوش خود را از دست می‌دهد. به این ترتیب می‌توان انتظار داشت که میانگین ضریب هوشی هر نسل 1.2 امتیاز از میانگین ضریب هوشی نسل قبل کمتر شود

[ پنجشنبه هجدهم دی 1393 ] [ 23:57 ] [ مدیر گروه ]
تئوری برآمده از داده  چیست؟ اصول کار آن کدام است؟تئوری برآمده از داده

 


موضوعات مرتبط: تحقيق كيفي Qualitative Research، روش تحقیق
ادامه مطلب
[ جمعه دوازدهم دی 1393 ] [ 10:16 ] [ مدیر گروه ]

همکاران انجمن علمی شرکت کننده در دوره

تحلیل محتوا

یک محتوای جامع در باره مبانی نظری روش تحلیل محتوا


موضوعات مرتبط: تحلیل محتوا تحلیل مفهوم content&concept analysis
ادامه مطلب
[ پنجشنبه یازدهم دی 1393 ] [ 19:27 ] [ مدیر گروه ]
اجزای فرایند تحقیق در علوم تربیتی

فرضيه( hypotheses) در تحقیق علمی

ادامه مطلب
اهداف پژوهش
ادامه مطلب
بيان مساله در تحقیق علمی
ادامه مطلب
جامعه و نمونه در تحقیق علمی
ادامه مطلب
متغیرها و مقیاسها...2
ادامه مطلب
انواع روش تحقیق...۱
ادامه مطلب
مفهوم تحقيق مشخصات كلي تحقيق علمي
ادامه مطلب
انواع متغیرها و مقیاس‌ها
ادامه مطلب

موضوعات مرتبط: روش تحقیق، جزوه روش تحقیق علمی وروش تحقیق عملی، علوم رفتاری، آموزش
[ پنجشنبه یازدهم دی 1393 ] [ 3:20 ] [ مدیر گروه ]
Non-Parametric Tests
آزمونهای ناپارا متریک

Behavioural Research Information Centre " مرکز اطلاعات تحقیقات رفتاری  ..  BehaviouraRAHMATOLLAH KHARAZMI RAHIMABADI"
Chief OF Behavioral Research Information Center
مرکز اطلاعات تحقیقات رفتاری.
رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی
IRANEDU@GMAIL.COM   ,  SPSS3000@GMAIL.COM


l Research Information Centre " مرکز اطلاعات تحقیقات رفتاری

 


موضوعات مرتبط: آمار آزمونها روشها تحلیل تکنیک
ادامه مطلب
[ پنجشنبه یازدهم دی 1393 ] [ 0:14 ] [ مدیر گروه ]
 

طراحی شکل درست پرسشنامه برای تحلیل آماری نمونه گیری و جدول مورگان، مشکلات شایع در طراحی پرسش نامه  
2. تحلیل آماری و آزمون فرضیه‌ها٬ تکنیک‌های رایج اصول کلی آزمون فرضیه ها خلاصه دروس و فهرست مفاهیم مهم در تحلیل آماری  
3. مقدمات کار با SPSS PASW و اصول ورود و ویرایش داده ها آشنایی با نرم افزار و مقدمات کار با آن، تعریف متغیر ورود داده ها و تبدیل متغیرهای کمی به کیفی و برعکس  
4. سنجش اعتبار٬ ضریب آلفا و راه‌کارهای افزایش آن اعتبارسنجی با ضریب آلفای کرونباخ، حداقل ضریب و راه های افزایش ضریب در پیش آزمون و نمونهع گیری  
5. تحلیل عاملی٬ سنجش روایی٬ استخراج عامل و شاخص‌های آماری تحلیل عاملی با چرخش واریماکس استخراج عامل و درصد تبیین واریانس ماتریس چرخش یافته و ضرایب ویژه آزمون بارتلت و شاخص KMO  
6. آمار توصیفی٬ محاسبه شاخص‌ها و ترسیم نمودار محاسبه شاخص مرکزی، پراکندگی و مرتبط با توزیع (مد میانگین میانه، انحراف معیار، واریانس، و...( رسم نمودار  
7. بررسی نرمال‌بودن توزیع٬ آزمون کولوموگراف-اسمیرنوف آزمون KS یک نمونه ای و آزمون های نیکویی برازش  
8. آزمون میانگین یک جامعه T یک نمونه‌ای تحلیل فرضیه توصیفی، آزمون پارامتریک تفاوت میانگین یک جامعه با یک مقدار  
9. آزمون میانگین دو جامعه T دو نمونه‌ای تحلیل فرضیه تفاوتی دو نمونه٬ مقایسه تفاوت میانگین دو جامعه بر مبنای توزیع استیودنت  
10. آزمون میانگین نمونه زوجی (مقایسه زوجی) آزمون مقایسه جفتی٬ بررسی تفاوت دو نمونه وابسته٫ تحقیقات آزمایشی  
11. (ANOVA) آزمون تحلیل واریانس٬ مقایسه چند جامعه مستقل بررسی فرضیه های تفاوتی چند جامعه٬ تفسیر و تجزیه و تحلیل واریانس آزمون پس از تجربه  
12. آزمون‌های هم‌بستگی (دومتغیره) و تحلیل فرضیه‌ رابطه‌ای همبستگی اسپیرمن کندال پیرسون و سایر ضریب‌های هم‌بستگی  
13. آزمون ناپارامتریک دوجمله‌ای٬ تست فرضیه توصیفی تحلیل فرضیه توصیفی٬ نسبت موفقیت و نسبت شکست و احتمال آزمون  
14. تحلیل فرضیه توصیفی آزمون کای‌دو (Χ۲) یک نمونه‌ای آزمون کای مربع و تحلیل فرضیه توصیفی فراوانی مورد انتظار و مشاهده شده  
15. آزمون کای‌دو٬ دو بعدی٬ تحلیل فرضیه‌های تفاوتی آزمون کای مربع دو بعدی و تحلیل فرضیه تفاوتی فراوانی مورد انتظار و مشاهده شده  
16. آزمون کولوموگراف اسمیرنوف دو بعدی و من وایتنی٬ تحلیل فرضیه‌‌ی تفاوتی بررسی تفاوت بین دو جامعه و تحلیل تفاوت‌ها  
17. آزمون کروسکال والیس٬ تحلیل فرضیه‌‌ی تفاوتی نمونه‌های مستقل تحلیل فرضیه‌های تفاوتی چند جامعه مستقل و آزمون پس از تجربه  
18. آزمون‌های علامت٬ مک‌نمار و ویلکاکسون٬ تحلیل فرضیه‌‌ی تفاوتی دو نمونه‌ی وابسته آزمون مقایسه دو جفت نمونه وابسته و ناپارامترک و مقایسه و بررسی شکاف  
19. آزمون‌های فریدمن و کوکران٬ تحلیل فرضیه‌‌ی تفاوتی چند نمونه‌ی وابسته تجزیه واریانس٬ مقایسه چند نمونه وابسته و رتبه‌بندی عوامل  
20. فرضیه آماری و تدوین فرض صفر و فرض مقابل آن طریقه تحلیل این دو فرض HO , H1

موضوعات مرتبط: آمار آزمونها روشها تحلیل تکنیک، تحلیل اطلاعات آمار وspss
[ سه شنبه نهم دی 1393 ] [ 20:57 ] [ مدیر گروه ]

آزمون مک نمار Mc Nemar Test

 
به نام خدا

آزمون مك نمار مانند آزمون علامت که قبلا مطرح شد، براي معني دار بودن تغييرات به ويژه براي طرحهاي «قبل از/ بعد از» استفاده مي شود كه در آن هر فرد يا آزمودني به عنوان گواه خود به كار مي رود و در آن يافته ها به صورت اسمي يا رتبه اي هستند. از اين آزمون براي بررسي ميزان تاثير يك «مقاله، كتاب، سخنراني، دوره آموزشي، ملاقات هاي فردي و ...» استفاده مي شود. توضیحات بیشتر در مورد ماهیت این آزمون و اینکه در نرم افزار spss چگونه آن را اجرا کنیم، در فایل آموزش که در لینک زیر موجود است، آمده است.

آزمون مک نمار و نحوه اجرای آن در نرم افزار spss


موضوعات مرتبط: آمار آزمونها روشها تحلیل تکنیک، تحلیل اطلاعات آمار وspss
[ دوشنبه هشتم دی 1393 ] [ 0:27 ] [ مدیر گروه ]
[ پنجشنبه چهارم دی 1393 ] [ 18:9 ] [ مدیر گروه ]
 

درمان مبتنی بر پذیریش و تعهد (ACT) (باتاکید بر درمان اضطراب)

درمان مبتنی بر پذیریش و تعهد (ACT) (باتاکید بر درمان اضطراب)

مدرس کارگاه: دکتر عبدالله امیدی ( روانشناس بالینی)

طول دوره: 16 ساعت – 2 روز

زمان برگزاری کارگاه: پنچشنبه و جمعه 28 و 29 آذر

هزینه: 150،000 تومان

 


موضوعات مرتبط: نظریه و نظریه ها، علوم رفتاری، روانشناسی روانشناسی اجتماعی، راهنمایی دانشجویی(پایان نامه)
[ سه شنبه دوم دی 1393 ] [ 9:37 ] [ مدیر گروه ]
[ سه شنبه دوم دی 1393 ] [ 3:17 ] [ مدیر گروه ]
[ سه شنبه دوم دی 1393 ] [ 1:19 ] [ مدیر گروه ]
[ سه شنبه دوم دی 1393 ] [ 1:18 ] [ مدیر گروه ]
 


ر
اهنمای بکارگیری آزمون های آماری در نرم افزار SPSS

 




 

[ دوشنبه یکم دی 1393 ] [ 13:21 ] [ مدیر گروه ]
جزوه کامل آموزش spss

سعی ما بر این است که جزوات آموزشی در رابطه با هر کدام از آزمونهای spss در اختیار شما کاربران عزیز قرار دهیم.جزواتی که لینک آنها در زیر آمده همراه با تصاویر روش آزمون را برای شما شرح داده است.

 

[ دوشنبه یکم دی 1393 ] [ 12:22 ] [ مدیر گروه ]
[ دوشنبه یکم دی 1393 ] [ 2:55 ] [ مدیر گروه ]
[ دوشنبه یکم دی 1393 ] [ 2:44 ] [ مدیر گروه ]
 

مقاله های پژوهشی

شواهد عصب‌شناختی نقصان کنترل مهاری و تصمیم‌گیری مخاطره‌آمیز در افراد سیگاری PDF XML
وحید نجاتی, اسماعیل شیری, Vahid Nejati, Esmael Shiri 1-9
پيگيري سير 6 ماهه شدت علايم وكيفيت زندگي بيماران دوقطبيI پس از ترخیص از بیمارستان PDF XML
هاجر براتیان, مجید برکتین, حسین مولوی, نوشین موسوی مدنی, Hajar Baratian, Majid Barekatain, Hossein Molavi, Nushin Mousavi 10-17
رابطه مؤلفه‌های فراشناخت با اضطراب و افسردگي در مادران دارای کودکان پسر مبتلا به اختلال فزون‌کنشی/ نارسایی توجه و مقایسه آن‌ها با مادران کودکان عادی PDF XML
کمال مقتدائی, مهرداد صالحی, یوخابه محمدیان, اسماعیل هونجانی, Kamal Moghtadaei, Mehrdad Salehi, Ukhabeh Mohammadian, Esmael Honjani 18-29
بررسی سوگیری حافظه آشکار و ضمنی و ادراک پیامد مخاطره‌آمیز در دانشجویان افسرده، مضطرب، ترکیبی و سالم PDF XML
کبری نصرتی, زهره خسروی, Kobra Nosrati, Zohreh Khosravi 30-38
بررسی ارتباط کیفیت زندگی و شدت علایم در بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک‌پذیر PDF XML
نسرین مسائلی, غلامرضا خیرآبادی, حمید افشار, محمد رضا مرآثی, حامد دقاق‌زاده, حمید رضا روح افزا, Nasrin Masaeli, Gholamreza Kheirabadi, Hamid Afshar, Mohammadreza Maracy, Hamed Daghaghzadeh, Hamidreza Rohafza 39-45
بررسی میزان شیوع و شدت الکسی تایمیا و مقایسه آن در دانشجویان دختر و پسر PDF XML
افروز افشاری, مهناز مهرابی زاده هنرمند, Afrooz Afshari, Mahnaz Mehrabizaheh Honarmand 46-53
ساختار عاملی و پایایی مقیاس‌های پرسشنامه هوشهای چندگانه PDF XML
اکبر رضائي, Akbar Rezaei 54-67

موضوعات مرتبط: مقاله ومجلات علمی پژوهشی، مجلات علمی scientific journals، مقاله علمی پژوهشی
[ دوشنبه هفدهم آذر 1393 ] [ 5:49 ] [ مدیر گروه ]
 

مقاله های پژوهشی

تأثیر اصلاح حرکات تنفسی بر شب ادراری کودکان، یک رویکرد نوین درمانی PDF XML
شهناز خالقی‌پور, شیما مصری‌پور, محسن معروفی, Shahnaz Khaleghipour, Shima Messripoor, Mohsen Maroufi 589-596
بررسی اثربخشی کاهش استرس بهوشیاری محور بر علایم روان‌شناختی بیماران مولتیپل اسکلروزیس PDF XML
نوشیروان خضری مقدم, نیما قربانی, هادی بهرامی احسان, رضا رستمی, Noshirvan Khezri-Moghadam, Nima Ghorbani, Hima Bahrami-Ehsan, Reza Rostami 597-608
بررسي نقش ادراك بيماري در رابطه بين طرحواره‌هاي‌ ناسازگار اوليه و سطح ناتواني حرکتی در بيماران مبتلا به مولتيپل اسكلروزيس PDF XML
افسانه اخاني, زهرا ايزدي‌خواه, رضا باقريان سرارودی, فريبرز خوروش, Afsaneh Akhani, Zahra Izadikhah, Reza Bagherian-Sararoudi, Fariborz Khorvash 609-618
بررسی تأثیر ورزش در آب بر کیفیت زندگی بیماران پانیک PDF XML
شیوا علمازاده, فرزانه تقیان, مجید برکتین, Shiva Olamazadeh, Farzaneh Taghian, Majid Barekatain 619-627
ارزیابی دانش و نگرش دانشجویان و دانش آموختگان حرف پزشکی در مورد طب رفتاری: مطالعه مقدماتی طراحی برنامه آموزشی PDF XML
عبداله امیدی, ابوالفضل محمدی, فاطمه زرگر, غلامعباس موسوی, عباس عطاری, Abdollah Omidi, Abolfazl Mohammadi, Fatemeh Zargar, Gholam Abbas Mousavi, Abbas Attari 628-634
مقايسه تاثیر مداخلات برنامه قلب سالم اصفهان بر روند مصرف برخی اقلام غذایی در افراد سیگاری و غیر سیگاری PDF XML
مريم مقرون, نوشين محمدي‌فرد, فيروزه سجادی, فاطمه نوری امامزاده ای, حسن عليخاصي, حميدرضا روح افزا, حسين صفاري, Maryam Maghroun, Noushin Mohammadifard, Firouzeh Sajjadi, Hengameh Nouri, Hasan Alikhasi, Hamidreza Rouhafza, Hosein Safari 635-644
رابطه علی تیپ زمانی، خستگی مزمن با سطح IgM سرم کارکنان شیفتی PDF XML
شهناز خالقی پور, رضا باقریان سرارودی, Shahnaz Khaleghipour, Reza Bagherian- Sararoudi 645-653
مقایسه کیفیت زندگی و سلامت روان در بیماران مبتلا به دیابت نوع 1، 2 و افراد غیر مبتلای شهر اهواز PDF XML
مهناز مهرابی‌زاده هنرمند, مجید عیدی بایگی, ایران داودی, Mahnaz Mehrabizadeh Honarmand, Majid Eydi Baygi, Iran Davodi 654-662
اثربخشی رفتار درمانی دیالکتیک بر اختلالات خواب بیماران مبتلا به سندرم روده تحریک‌پذیر PDF XML
سید عباس حقایق, حمید طاهر نشاط‌دوست, پیمان ادیبی, کریم عسگری, Seyed Abas Haghayegh, Hamid Taher Neshatdoost, Peyman Adibi, Karim Asgari 663-671
رابطه احساس رضایت بدنی و کمال‌گرایی با رفتارهای تغذیه‌ای نامطلوب در دانشجویان دختر دانشگاه تبریز PDF XML
رحیم بدری گرگری, سامره اسدی, مرضیه سرداری, Rahim Badri Gargari, Samereh Asadi, Marzieh Sardari 672-682
مقایسه میانگین سطح لیپوپروتئین‌ها و آپولیپوپروتئین‌های سرم بیماران مبتلا به افسردگی اساسی با گروه شاهد PDF XML
حمید افشار, حمیدرضا روح افزا, نسرین مسائلی, Hamid Afshar, Hamid Reza Rohafza, Nasrin Masaeli 683-689
آيا شخصيت افراد چپ برتر، راست برتر و دوسو توان متفاوت است؟ PDF XML
احمد علي‌پور, زهره صادقي, علي محمدبيگي, زهرا مردانی ولندانی, رضا باقریان سرارودی, Ahmad Alipour, Zohreh Sadeghi, Ali Mohammad Beigi, Zahra Mardani Valandani, Reza Bagherian-Sararoudi 690-697
اثربخشی آموزش گروهی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر علایم جسمی زنان مبتلا به نشانگان روده تحریک‌پذیر PDF XML
كمال مقتدايي, موسي كافي, حميد افشار, سعيد آريا دوران, حامد دقاق زاده, طاهره پورکاظم, Kamal Moghtadaei, Musa Kafi, Hamid Afshar, Saeid Ariapouran, Hamed Daghaghzadeh, Tahereh Pourkazem 698-708
رابطه راه‌بردهای مقابله‌ای، با افسردگی، ناتوانی جسمانی و شدت درد در افراد مبتلا به کمر درد مزمن PDF XML
زینب عظیمی, عباس بخشی پور رودسری, Zeynab Azimi, Abbas Bakhshipour- Roudsari 709-718
Reviewing the Prevalence Rate of Hyponatremia in Psychotic Patients Admitted in Psychiatric Ward of Farshchian Hospital in Hamadan PDF XML
لیلا جهانگرد, علی قلعه ایها, محمد غلیاف, امیر کشاورزی, محمد حقیقی, حمید محمد بیگی, هادی پاک نژاد, Leila Jahangard, Ali Ghaleiha, Mohammad Gholiaf, Amir Keshavarzi, Mohammad Haghighi, Hamid Mohammad-Beigi, Hadi Paknejad 719-725
عوامل مؤثر در گرایش به استعمال سيگار در دانشجويان دانشكده پزشكي دانشگاه علوم پزشكي اصفهان PDF XML
مهين امين الرعايا, عباس عطاري, محمدرضا مرآثي, Mahin Aminoroaia, Abbas Attari, Mohammadreza Maracy 726-734
رابطه صمیمیت و رضایت جنسی با سلامت عمومی و بهزیستی شخصی: بررسی تفاوت‌های جنسیتی و سنی PDF XML
محمدرضا نائینیان, امیر نیک آذین, Mohamadreza Nainian, Amir Nik-Azin 735-745
اثربخشی آموزش کنترل خود بر ابعاد کیفیت زندگی بیماران مبتلا به مولتيپل اسكلروزيس (MS یا Multiple sclerosis) PDF XML
اسماعیل سلیمانی, مجتبی حبیبی, سجاد بشرپور, Esmaiel Soleimani, Mojtaba Habibi, Sajad Basharpuor 746-756

مقاله مروری

مروری بر چالش‌های موجود در درمان چاقی PDF XML
مریم بیدادیان, هادی بهرامی احسان, Maryam Bidadian, Hadi Bahrami Ehsan

موضوعات مرتبط: مقاله ومجلات علمی پژوهشی، مجلات علمی scientific journals، مقاله علمی پژوهشی
[ پنجشنبه سیزدهم آذر 1393 ] [ 5:50 ] [ مدیر گروه ]
 
 اراده بر تغییر خویش
 
 
تفاوت كشورهاي ثروتمند و فقير، تفاوت قدمت آنها نيست.
براي مثال كشور مصر بيش از 3000 سال تاريخ مكتوب دارد و فقير است!
                                                                                                                                                                          
اما كشورهاي جديدي مانند كانادا، نيوزيلند، استراليا كه 150 سال پيش وضعيت قابل توجهي نداشتند، اكنون كشورهايي توسعه‌يافته و ثروتمند هستند.
                                                                                              
 
تفاوت كشورهاي فقير و ثروتمند در ميزان منابع طبيعي قابل استحصال آنها هم نيست.
 
 
ژاپن كشوري است كه سرزمين بسيار محدودي دارد كه 80 درصد آن كوه‌هايي است كه مناسب كشاورزي و دامداري نيست اما دومين اقتصاد قدرتمند جهان پس از آمريكا را دارد. اين كشور مانند يك كارخانه پهناور و شناوري مي‌باشد كه مواد خام را از همه جهان وارد كرده و به صورت محصولات پيشرفته صادر مي‌كند.
 
 
مثال بعدي سوئيس است.
 
كشوري كه اصلاً كاكائو در آن به عمل نمي‌آيد اما بهترين شكلات‌هاي جهان را توليد و صادر مي‌كند. در سرزمين كوچك و سرد سوئيس كه تنها در چهار ماه سال مي‌توان كشاورزي و دامداري انجام داد، بهترين لبنيات (پنير) دنيا توليد مي‌شود.
سوئيس كشوري است كه به امنيت، نظم و سختكوشي مشهور است و به همين خاطر به گاوصندوق دنيا مشهور شده‌است (بانك‌هاي سوئيس).
 
 
افراد تحصيلکرده‌اي كه از كشورهاي ثروتمند با همتايان خود در كشورهاي فقير برخورد دارند براي ما مشخص مي‌كنند كه سطح هوش  و فهم نيز تفاوت قابل توجهي در اين ميان ندارد.
 
 
نژاد و رنگ پوست نيز مهم نيستند. زيرا مهاجراني كه در كشور خود برچسب تنبلي مي‌گيرند، در كشورهاي اروپايي به نيروهاي مولد و فعال تبديل مي‌شوند.
 
 
پس تفاوت در چيست؟
 
 
تفاوت در رفتارهاي است كه در طول سال‌ها فرهنگ و دانش نام گرفته است.
 
وقتي كه رفتارهاي مردم كشورهاي پيشرفته و ثروتمند را تحليل مي‌كنيم، متوجه مي‌شويم كه اكثريت غالب آنها از اصول زير در زندگي خود پيروي مي‌كنند:
 
 
1.      اخلاق به عنوان اصل پايه
2.      وحدت
3.      مسئوليت پذيري
4.      احترام به قانون و مقررات
5.      احترام به حقوق شهروندان ديگر
6.      عشق به كار
7.      تحمل سختي‌ها به منظور سرمايه‌گذاري روي آينده
8.      ميل به ارائه كارهاي برتر و فوق‌العاده
9.      نظم‌پذيري
اما در كشورهاي فقير تنها عده قليلي از مردم از اين اصول پيروي مي‌كنند.
 
 
در کشور ما کسی که زیاد کار کند تراکتور نامیده می شود 
 
کسی که به قوانین احترام بگذارد بچه مثبت است
 
کسی که  اخلاقیات را رعایت کند برچسب پاستوریزه خواهد گرفت
 
 کسانی که حقوق دیگران را زیر پا می گذارند و افراد قالتاق، آدمهای زرنگ خوانده می شوند
 
انسانهای منظم افراد خشک وبیحال هستند
 
همه به دنبال یک شبه رفتن ره صد ساله
و.........
   
بیایید از خودمان شروع کنیم
 و از همین لحظه
 
 
ما ايرانيان فقير هستيم نه به اين خاطر كه منابع طبيعي نداريم يا اينكه طبيعت نسبت به ما بيرحم بوده‌است.
 
ما فقير هستيم براي اينكه رفتارمان چنين سبب شده‌است. 
 
ما براي آموختن و رعايت اصول فوق كه (توسط كشورهاي پيشرفته شناسايي شده است) فاقد اهتمام لازم هستيم.
 
اگر شما اين نامه را براي ديگران نفرستيد، قطعا:
 
اتفاقي براي شما نمي‌افتد،
از محل كارتان اخراج نمي‌شويد،
هفت سال بدبختي بر سرتان آوار نمي‌شود
و مريض هم نخواهيد شد.
 
 
اما اگر ميهن خود را دوست داريد،
 
اين پيغام را به گردش بياندازيد تا شايد تعداد بيشتري از هموطنانمان مانند شما آن را بفهمند، تغيير كرده و عمل كنند
[ جمعه هفتم آذر 1393 ] [ 18:2 ] [ مدیر گروه ]
[ سه شنبه سیزدهم آبان 1393 ] [ 12:26 ] [ مدیر گروه ]
مقاله هاي علمي-پژوهشي را با روش ها و آزمون هاي آماري مورد استفاده مي شناسند و ديگر گرد هم آوردن مطالب نويسندگان مختلف ارزش علمي و پژوهشي ندارد. علم آمار با...

 

پردازش داده ها و تبديل آنها به اطلاعات مورد نياز، زمينه اخذ تصميم را فراهم مي آورد. هنر مديران و کارشناسان در نحوه استفاده از روشهاي آماري و تحليل اطلاعات به دست آمده تجلي پيدا مي کند.

امروزه بندرت مي توان بدون استفاده از روشهاي آماري اقدام به تفسير، تبيين و تحليل نتايج به دست آمده از تحقيق ها و پژوهش هاي علمي کرد .

آمار در دو شاخه آمار توصيفي و احتمالات و آمار استنباطي بحث و بررسي مي شود. احتمالات و تئوريهاي احتمال اساسا از دايره بحث ما خارج است. همچنين آمار توصيفي مانند فراواني، ميانگين، واريانس و ... نيز مفروض در نظر گرفته شده اند. در اين مقاله با تاکيد بر فنون و روش هاي آماري استنياطي، کاربرد آمار در مقاله هاي علمي-پژوهشي ارائه خواهد شد.

آمار استنباطي و آمار توصيفي

در يک پژوهش جهت بررسي و توصيف ويژگيهاي عمومي پاسخ دهندگان از روش هاي موجود در آمار توصيفي مانند جداول توزيع فراواني، در صد فراواني، درصد فراواني تجمعي و ميانگين استفاده ميگردد. بنابراين هدف آمار توصيفي يا descriptive محاسبه پارامترهاي جامعه با استفاده از سرشماري تمامي عناصر جامعه است.

در آمار استنباطي يا inferential پژوهشگر با استفاده مقادير نمونه آماره ها را محاسبه کرده و سپس با کمک تخمين و يا آزمون فرض آماري، آماره ها را به پارامترهاي جامعه تعميم مي دهد.براي تجزيه و تحليل داده ها و آزمون فرضيه هاي پژوهش از روش هاي آمار استنباطي استفاده مي شود.

پارامتر شاخص بدست آمده از جامعه آماري با استفاده از سرشماري است و شاخص بدست آمده از يک نمونه n تائي از جامعه آماره ناميده مي شود. براي مثال ميانگين جامعه يا µ يک پارامتر مهم جامعه است. چون ميانگين جامعه هميشه در دسترس نيست به همين خاطر از ميانگين نمونه که آماره برآورد کننده پارامتر µ است در بسياري موارد استفاده مي شود.

آزمون آماري و تخمين آماري

در يک مقاله پژوهشي يا يک پايان نامه بايد سوال پژوهش يا فرضيه پژوهش مطرح شود. اگر تحقيق از نوع سوالي و صرفا حاوي پرسش درباره پارامتر باشد، براي پاسخ به سوالات از تخمين آماري استفاده مي شود و اگر حاوي فرضيه ها بوده و از مرحله سوال گذر کرده باشد، آزمون فرضيه ها و فنون آماري آن به کار مي رود.

هر نوع تخمين يا آزمون فرض آماري با تعيين صحيح آماره پژوهش شروع مي شود. سپس بايد توزيع آماره مشخص شود. براساس توزيع آماره آزمون با استفاده از داده هاي بدست آمده از نمونه محاسبه شده آماره آزمون محاسبه مي شود. سپس مقدار بحراني با توجه به سطح خطا و نوع توزيع از جداول مندرج در پيوست هاي کتاب آماري محاسبه مي شود. در نهايت با مقايسه آماره محاسبه شده و مقدار بحراني سوال يا فرضيه تحقيق بررسي و نتايج تحليل مي شود. در ادامه اين بحث موشکافي مي شود.

آزمون هاي آماري پارامتريک و ناپارامتريک

آمار پارامتريک که در خلال جنگ جهاني دوم شکل گرفت در برابر آمار پارامتريک قرار مي گيرد. آمار پارامتريک مستلزم پيش فرضهائي در مورد جامعه اي که از آن نمونه گيري صورت گرفته مي باشد. به عنوان مهمترين پيش فرض در آمار پارامترک فرض مي شود که توزيع جامعه نرمال است اما آمار ناپارامتريک مستلزم هيچگونه فرضي در مورد توزيع نيست. به همين خاطر بسياري از تحقيقات علوم انساني که با مقياس هاي کيفي سنجيده شده و فاقد توزيع (Free of distribution) هستند از شاخصهاي آمارا ناپارامتريک استفاده مي کنند.

فنون آمار پارامتريک شديداً تحت تاثير مقياس سنجش متغيرها و توزيع آماري جامعه است. اگر متغيرها از نوع اسمي و ترتيبي بوده حتما از روشهاي ناپارامتريک استفاده مي شود. اگر متغيرها از نوع فاصله اي و نسبي باشند در صورتيکه فرض شود توزيع آماري جامعه نرمال يا بهنجار است از روشهاي پارامتريک استفاده مي شود در غيراينصورت از روشهاي ناپارامتريک استفاده مي شود.

خلاصه آزمونهاي پارامتريک

آزمون t تك نمونه : براي آزمون فرض پيرامون ميانگين يک جامعه استفاده مي شود. در بيشتر پژوهش هائي که با مقياس ليکرت انجام مي شوند جهت بررسي فرضيه هاي پژوهش و تحليل سوالات تخصصي مربوط به آنها از اين آزمون استفاده مي شود.

آزمون t وابسته : براي آزمون فرض پيرامون دو ميانگين از يک جامعه استفاده مي شود. براي مثال اختلاف ميانگين رضايت کارکنان يک سازمان قبل و بعد از تغيير مديريت يا زماني که نمرات يک کلاس با پيش آزمون و پس آزمون سنجش مي شود.

آزمون t دو نمونه مستقل: جهت مقايسه ميانگين دو جامعه استفاده مي شود. در آزمون t براي دو نمونه مستقل فرض مي شود واريانس دو جامعه برابر است. براي نمونه به منظور بررسي معني دار بودن تفاوت ميانگين نمره نظرات پاسخ دهندگان بر اساس جنسيت در خصوص هر يک از فرضيه هاي پژوهش استفاده ميشود.

آزمون t ولچ: اين آزمون نيز مانند آزمون t دو نمونه جهت مقايسه ميانگين دو جامعه استفاده مي شود. در آزمون t ولچ فرض مي شود واريانس دو جامعه برابر نيست. براي نمونه به منظور بررسي معني دار بودن تفاوت ميانگين نمره نظرات پاسخ دهندگان بر اساس جنسيت در خصوص هر يک از فرضيه هاي پژوهش استفاده ميشود.

آزمون t هتلينگ : براي مقايسه چند ميانگين از دو جامعه استفاده مي شود. يعني دو جامعه براساس ميانگين چندين صفت مقايسه شوند.

تحليل واريانس (ANOVA): از اين آزمون به منظور بررسي اختلاف ميانگين چند جامعه آماري استفاده مي شود. براي نمونه جهت بررسي معني دار بودن تفاوت ميانگين نمره نظرات پاسخ دهندگان بر اساس سن يا تحصيلات در خصوص هر يک از فرضيه هاي پژوهش استفاده مي شود.

تحليل واريانس چندعاملي (MANOVA): از اين آزمون به منظور بررسي اختلاف چند ميانگين از چند جامعه آماري استفاده مي شود.

تحليل کوواريانس چندعاملي (MANCOVA): چنانچه در MANOVA بخواهيم اثر يک يا چند متغير کمکي را حذف کنيم استفاده مي شود.

ضريب همبستگي گشتاوري پيرسون: براي محاسبه همبستگي دو مجموعه داده استفاده مي شود.

5خلاصه آزمونهاي ناپارامتريک

آزمون علامت تك نمونه : براي آزمون فرض پيرامون ميانگين يک جامعه استفاده مي شود.

آزمون علامت زوجي : براي آزمون فرض پيرامون دو ميانگين از يک جامعه استفاده مي شود.

ويلکاکسون : همان آزمون علامت زوجي است که در آن اختلاف نسبي تفاوت از ميانگين لحاظ مي شود.

مان-ويتني: به آزمون U نيز موسوم است و جهت مقايسه ميانگين دو جامعه استفاده مي شود.

کروسکال-واليس: از اين آزمون به منظور بررسي اختلاف ميانگين چند جامعه آماري استفاده مي شود. به آزمون H نيز موسوم است و تعميم آزمون U مان-ويتني مي باشد. آزمون کروسکال-واليس معادل روش پارامتريک آناليز واريانس تک عاملي است.

فريدمن: اين آزمون معادل روش پارامتريک آناليز واريانس دو عاملي است که در آن k تيمار به صورت تصادفي به n بلوک تخصيص داده شده اند.

نيکوئي برازش : براي مقايسه يک توزيع نظري با توزيع مشاهده شده استفاده مي شود و به آزمون خي-دو يا χ² نيز موسوم است. مدل معادلات ساختاري که در آن پژوهشگر يک مدل نظري را براساس روابط متغيرها ترسيم کرده است از همين ازمون بهره گرفته مي شود. اکنون به تبع افزايش توانمندي نرم افزارهايي مانند LISREL مي توان از آن به سهولت استفاده کرد.

کولموگروف-اسميرنف : نوعي آزمون نيکوئي برازش براي مقايسه يک توزيع نظري با توزيع مشاهده شده است.

آزمون تقارن توزيع : در اين آزمون شکل توزيع مورد سوال قرار مي گيرد. فرض بديل آن است که توزيع متقارن نيست.

آزمون ميانه : جهت مقايسه ميانه دو جامعه استفاده مي شود و براي k جامعه نيز قابل تعميم است.

مک نمار : براي بررسي مشاهدات زوجي درباره متغيرهاي دو ارزشي استفاده مي شود.

آزمون Q کوکران: تعميم آزمون مک نمار در k نمونه وابسته است.

ضريب همبستگي اسپيرمن: براي محاسبه همبستگي دو مجموعه داده که به صورت ترتيبي قرار دارند استفاده مي شود.

منابع

· آذر، عادل(1384) آمار و کاربرد آن در مديريت، جلد اول، انتشارات سمت، تهران، چاپ دوازدهم .

· آذر، عادل(1386) آمار و کاربرد آن در مديريت، جلد دوم، انتشارات سمت، تهران، چاپ يازدهم.

· حبيبي، آرش(1385) بکارگيري نرم افزار CRM در شرکت ذوب آهن، پايان نامه کارشناسي ارشد.

· سرمد، زهره و ديگران(1378) روش هاي تحقيق در علوم رفتاري، انتشارات آگاه، تهران، چاپ دوم.

· فرجي، نصرالله (1386) آمار علوم انساني براي آمادگي داوطلبان کنکور کارشناسي ارشد، انتشارات پوران پژوهش.

 


ادامه مطلب
[ شنبه دهم آبان 1393 ] [ 8:53 ] [ مدیر گروه ]
[ شنبه دهم آبان 1393 ] [ 8:6 ] [ مدیر گروه ]
آنوا(anova ) و مانوا(manova) و آنکوا(ancova) و مانکوا(mancova)

 


ادامه مطلب
[ جمعه نهم آبان 1393 ] [ 9:19 ] [ مدیر گروه ]

 

در زیر یک فایل آموزش نحوه ی انجام  آزمون manova در  نرم افزار  spss  آورده شده است.

 

 

آزمون تحلیل واریانس/ کوواریانس چند متغیره MANOVA یا MANCOVA

دستور(MANCOVA or MANOVA) که به دستورهای GLM Multivariate و GLMM معروف است، در کنار دستورGLMRM (تحلیل واریانس اندازه های مکرر، یکی از دو دستوری است که از روش مدل سازی خطی عمومی برای مدل سازی مقادیر متغیرهای وابسته چندگانه استفاده می کند. به عبارتی، MANOVA(مانووا)، نوعی تحلیل رگرسیون و تحلیل واریانس از چندین متغیر وابسته بر اساس یک یا چند متغیر عامل و کووریت ارائه می دهد و به کمک آن می توانیم این فرض صفر را به مفروض آزمون بگذاریم که آیا اثرات متغیرهای عامل بر میانگین های گروه بندی های متفاوت از یک توزیع مشترک متغیرهای وابسته متفاوت است یا خیر؟

در ادامه یک مقاله روانشناسی که تحوه استفاده از دو آزمون مانووا و مانکووا را نشان داده است با مثال و اعداد واقعی قرار داده ایم...


موضوعات مرتبط: آمار آزمونها روشها تحلیل تکنیک، تحلیل اطلاعات آمار وspss
[ جمعه نهم آبان 1393 ] [ 9:18 ] [ مدیر گروه ]
[ سه شنبه پانزدهم مهر 1393 ] [ 7:50 ] [ مدیر گروه ]
.: Weblog Themes By Iran Skin :.

درباره وبلاگ

مرکز اطلاعات تحقیقات رفتاری
Behavioral Research Information Center
BRIC "BRIC"
Religion. Value. Believe. Behavior. Generation. Gender. Knowledge. Community. Nation. People. Clothes. Culture. Behavioral Sciences. Social Psychology. Statistics. Assessment and measurement. Questionnaire. Scale. Method. Education. Women. Men. Work . Social role. Parents. Norm. R. Research دین ارزش اعتقاد رفتار نسل جنسیت دانش جامعه
ملت مردم لباس فرهنگ علوم رفتاری روانشناسی اجتماعی آمار سنجش و اندازه گیری پرسشنامه مقیاس روش آموزش زنان مردان کا ر نقش اجتماعی خانواده پدرمادر هنجار تحقیق.پژوهش
موضوعات وب
امکانات وب
Google

در اين وبلاگ
در كل اينترنت